一、指导思想

以2017年省素质教育实践基地资源网建设和省精品课程评选为契机，结合两个国家级子课题研究，继续重构实践课程，组建课目群，探索STEM教育和创客教育，不断拓展课程内涵，提升课程品质。

二、主要工作

1．省素质教育实践基地资源网建设。三门课程：船模探究、沙雕、寻找城市的“热岛”，建设工作还有电子书稿等没有完成，各课程负责教师带领小团队共同协作，要按省教育技术中心设定的时间节点，高质量完成，按时上交。教师研修空间和基地网络空间要组织群成员开展好：栏目设置、活动安排、资源上传等工作。力争我校承担的项目能够得到省教育技术中心的好评。

2．省精品课程评选。根据教师研发的课程，结合几年来课程实施情况，通过自己申报和教师沟通确定四门课程为参选课程：船模探究、陶艺、沙艺、机器人编程。处室通过团队研讨交流，随时督促各门课程建设进度，最后根据提供的材料情况择优推荐2~4门课程参加省评选。

3．组建课目群。根据学校制订出台的《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程（课目群）评选办法》，主动联系符合评选条件的教师，提早启动相关材料编撰，按时申报，公平、公正做好评选工作，争取年底建成2~4个课目群。

4．新课程实施。对于学校论证通过的六门新课程，要求教师再次搜集相关信息，补充完善课程设计，购买好活动器材。课程处按照新课程活动对象，结合学期综合实践活动日程，逐一列入每期课程，进行实践验证，组织相关人员进行听课交流，促使新课程更有内涵，更有利于培养学生核心素养。

5．选课系统设置。选课系统设置是智慧校园建设的核心，也是最难最复杂的。其它学校选课一学期只有一次，然而，来我校参加综合实践活动的学生，每学期有二十多批次，因而每学期选课也有二十多次。加上学校课程数量多，一位教师能上岗执教的课程数量有限，每期二天里上课节数也有局限，一个馆室同一时间只能上一门课程，遇到雨天，户外课程无法实施，还要有室内课程替代，每期课程安排中要有必修和选修，这样导致选课系统设置很是复杂。因此，实施课程、每门课程的上课老师、上课地点、每位老师能上的课程、每期上课容量、一位老师每期最多上几节课等要素，有些需要课程处调查清楚，有些需要与相关老师交流确定。等我们确定自己需求后，联系网络编程员面对面共同探讨选课系统设置条件，尽力使学校选课系统能够满足学生需求。

6．法治宣传教育精品项目。由舟山市普法办组织的“法治宣传教育精品项目”评比活动正在进行中，10月底前初评，11月底前复评。我校开展的“青少年普法教育”相当有特色，已经具备：法治教育植入化、法治教育课程化、法治教育普及化、法治教育活动化。只要落实相关人员，做好台账资料，及时上报，定能获评市级精品项目。

7．少年消防警校。学校于2017年6月被市教育局和市消防大队确定为市属“少年消防警校”，为此，需要做好的工作有：成立领导小组、制定活动方案、举行“少年消防警校”揭牌仪式、建设组织管理机构、建立消防辅导员队伍，同时按计划开展好消防体验教育活动、宣传活动和互帮互助活动。从而为提高我市少年儿童的消防安全意识，增强自护自救能力，减少未成年人意外伤害的发生出一份力。

8．课题研究。《实践基地海洋特色课程的开发与实施研究》课题，主要做好：原有海洋课程排查与升级、海洋课程纲要的初构和新海洋课程的研发工作。《创客主题课程的开发与实施研究》课题，主要做好：原创客课程的排查与升级、智创空间的建设和新创客课程的研发工作。另外，组织教师参与2017年市规划课题和全国教育信息技术研究2017年度课题申报。让课题研究促进教师成长，提升课程品质。

9．实践活动安排。根据市属各校三~八年级学生人数和本岛高中各校高一学生人数，结合中小学校历表和往年活动安排，确定2017年秋季学期和2018年春季学期活动安排初稿。在每学期开学前十天左右，活动安排初稿与各校活动负责人见面沟通，最终定稿后由市教育局以文件形式发布。当然，在执行过程中，本着以人为本，在条件允许情况下，也可适当调整。

10．实践课程安排。如果选课系统可以运行的话，由选课系统自动安排，选课系统安排的课程，还需要与现实情况进行对接，在确定无误后，提早与活动学校和教师见面。如果选课系统不能运行，那就人工排课。排课时，必修、选修课保持一定比例，课程前后兼顾动、静、室内外，搭配合理，使学生兴趣持续。同时，在课程执行中，如遇特殊情况，要及时处置，确保活动顺利安全。

11．教学安全。教师按照课程处安排的课程上课，有事可向课程处提出，经认可后方能实施。上课教师继续做好课前、课后安全检查工作，抓实课中安全，不得随意离开上课场所，需及时填写教学安全记录表，让安全伴随活动始终。

12．教师培训。一是做好省平台选课指导、初审、培训督促工作，根据每位教师的现有学时和所选学科，统筹安排少数教师参与90学时培训。二是做好校本研训计划制订、通知发布、签到拍照、过程记载、信息报道、资料上报等工作，确定本学年校本研训主题仍为：STEM教育和创客教育。打算通过专家讲座、主题研训、小组研讨、个人自学等形式来达成目标。

13．教研组。四个教研组刚刚成立，开学初召开教研组长会议，明确教研组长职责，要求教研组长带领组员开拓创新、奋发作为，共同完成学校分配任务。年末对成绩优秀的教研组进行适当奖励。

14．骨干教师。根据学校修改出台的《舟山市中小学素质教育实践学校骨干教师评选办法》，于11月初启动评选工作，11月中旬评出2017年骨干教师，评上的骨干教师将承担对新教师或青年教师的指导工作

15．青年教师。继续参与行政会议，通过给岗位、给任务、给机会，让他们勇于承担，不断成长。

16．听课。每学期每位教师至少听课4节，每节课要求听足40分钟，听课记录中务必写明听课日期、课目、执教者等信息，切不可期末抄录或只听不记或记在其它地方。

17．制订教师工作量标准。根据往年课时总数、室馆管理、器材准备、安全检查、课程研发等确定学校教师每周标准工作量为14课时，上课以外工作量折算多少课时数等集体讨论后再定。