2017年，我校要全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中和六中全会精神，推进全面从严治党，以立德树人为根本任务，以深化课程内涵为目标，围绕学生发展核心素养，拉高标杆，力补短板，提升品质，推动学校发展。

一、提高政治站位，推进全面从严治党

1.压实主体责任，深入推进全面从严治党。进一步强化责任主体自觉，深化“全面”责任理念，压实全面从严治党主体责任、党风廉政建设主体责任和意识形态工作主体责任，严格落实主要负责人的第一责任人职责、班子成员“一岗双责”。学校定期向市委教育工委和市纪委驻局纪检组履行三个主体责任书面报告制度，认真履行治党管党职责。

2.抓实“两学一做”，巩固党员政治思想基础。要把理想信念教育作为严肃党内政治生活的首要任务，聚焦党员政治思想教育不接地气、不够实效的问题，结合教育工作实际和党员教师思想问题、思想需求实际，选编习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话篇目进行重点学习，深入推进“两学一做”学习教育，不断增强党员的“四个意识”，向党的教育方针政策看齐。引导党员教师在是非、义利、公私、群己、得失等方面站稳正确立场，开展必要的思想交锋。打造“智慧党建”，通过网站、刊物、微信、微博等媒体，打造党员教师共同学习、交流、互动平台，有效发挥党建宣传与学习交流的阵地作用。

3.锤炼师德师风，发挥党员教师模范带头作用。坚持正面引领和底线规范相结合，切实加强思想教育和舆论引导，充分发挥党员教师的先进模范带头作用，引导广大党员干部教师树立与立德树人要求相一致的事业理想和职业理想，净化学校风气，提升工作干劲。落实师德制度，压实师德师风建设责任，从严查处教师“十种师德禁行”行为和有偿补课“六个严禁”行为。完善师德触禁问责机制，强化师德考核在单位考核评比和教师个人年度考核、资格注册、职称晋升、评先评优等方面的使用，对违规教师实行“一票否决”。

4.实现全面覆盖，提升党的组织建设水平。根据《关于加强中小学党的建设工作的实施意见》上级文件精神，全面落实党的建设规范要求。进一步严肃党组织换届选举、发展党员、党费收缴、党务公开等规定，落实按月主动交纳党费，增强党员意识。切实加强党对群团工作的领导。

5.严肃党内组织生活，建设良好政治生态。要严明政治纪律和政治规矩，自觉维护党中央权威，做到同频共振、令行禁止。严格执行“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、党员民主评议制度、工作中重大事项报告制度和党员个人有关重大事项报告制度。坚持不懈用好批评和自我批评武器，切实提高党内政治生活的原则性和战斗性。从提高党员固定活动日质量入手，定时间，定计划，定内容，全面提高党组织组织生活质量，建设良好的党内政治生态。

二、坚持依法治校，完善学校运行机制

6.遵守学校章程，严格执行规章制度。章程和制度执行情况是上级部门对学校工作考核评价的重点内容。在学校建设、管理全过程中，要以学校核心价值观和一训三风为导向，遵守《舟山市中小学素质教育实践学校章程》，做到有章必依、违规必究，依法依章依规行使权力。充分发挥好学校法律顾问参与学校治理和事务处理作用。

7.紧抓安全工作，创建“5A平安校园”。根据市教育局学校安全工作要点，以创建“5A级平安校园”为抓手，落实“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，明确责任，积极预防，科学管理，全员参与，维护学校的安全与稳定。积极承担公共安全教育任务，履行学校义务，统筹红十字会等校外资源，组织防艾、禁毒、安全技能培训，提高师生安全防范能力。

8.提升后勤服务品质，规范后勤保障机制。加强学校日常修缮、新装等工作的落实、管理、监督，包括卫生间改造、围墙维修、智慧校园项目等；规范食堂管理，把握采购环节，树立食品安全意识，落实常规性检查工作；加强校园用电安全管理和校舍安全管理，定期排查安全隐患，做好记录，及时整改问题；完善校舍校产管理，严格执行物请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化仓库、专用馆室、户外基地的管理，责任落实到人；做好绿化、保洁等外包服务的管理、监督工作。

9.发挥“美丽校园”育人功能，推进智慧基地建设。在原有“海洋特色”校园文化环境基础上，本年度将着力打造花园式美丽校园，精心规划设计，美化学校走廊、广场、过道、教师办公室及楼道等，营造优美环境；将美丽学校建设提高到育人高度，强化环境育人，努力推动学校设施建设与课程教学的深度结合；启动实施“互联网+”时代下智慧基地的建设，加快现代化学校建设步伐，实现学校管理、课程管理、实践活动管理的无纸化、信息化，突出学生主体，保障学校高效运行。

10.强教职工体魄，充实工会活动。以上级工会提供的教职工文体比赛为平台，展魅力教师风采，强教职工体魄。关注全体教职员工身心健康，组织丰富多彩的文体活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

三、深挖课程内涵，重构实践课程

11.更新教育教学理念，重组实践课目群。围绕学生发展核心素养，紧跟教育发展步伐，以原有课程框架为基础，重组实践课目群。加强海洋特色课程、创客主题课程深化与研发，从内容、课堂组织形式、课程目标等方面多角度重构课目群，创新原有课程模式。梳理原有课程，结合STEM新型教育理念深化课程内涵，带给学生更好地课程体验。

12.利用各级平台和资源，打造高品质精品课程。依托全省基地资源网建设项目，打造线上海洋教育主题精品课程，课程处将以线上海洋艺术主题精品课程为主要目标来进行，主要通过原有海洋艺术类课程的整理、编辑、再开发，将学校海洋特色课程推向全省；携手浙大海洋学院青年志愿者指导中心，共建海洋特色主题实践课程群，共同合作开发符合学情的海洋特色科技类综合实践课程；创建校内精品课程，制订出台《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程评选办法》，激发教师课程精品意识，提升学校课程品质。

13.申报国家级子课题，以科研提升课程内涵。《国家基础教育课程改革综合实践活动课程研究》是由教育部华中师范大学基础教育课程研究中心承担的国家重大项目。基于《国家基础教育课程改革综合实践活动课程研究》子课题的编写，建设学校创客教育课程群。通过课题研究，力求破解学校现有创客主题教育课程中存在的孤立、单一、封闭、不可连续性等问题。

14.规范课程管理，稳步推进课程建设。继续做好“大主题、长作业”课程探索；充分利用校内已建、新建场馆资源，开发场馆课程，完成课程研发任务；重视课程安排规范，优化课程表形式和必修、选修课比例；规范课堂教学，做好课前、课后安全检查工作，抓实课中安全，确保课课安全。

15. 开发研学旅行活动课程，落实立德树人。深入贯彻国家教育部教基一[2016]8号《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》文件精神，探索开发育人效果突出的研学旅行活动课程，打造良好示范带动作用的研学旅行基地。结合本地海洋特色，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与原有综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

四、注重培训实效，加强师资队伍建设

16.结合学校实际，促进师资培训合理化。教师培训需切合学校教育教学实际。根据老师的实际需求，安排真正有助于提高教师素养的培训项目。通过理论学习、专家指导、教学研讨等形式，开展“主题式”教师培训。校本研训与师德专题教育结合，严格按照上级要求制订学期培训计划，落实活动安排。指导教师做好省平台选课工作，督促教师按时参加培训，及时完成课程满意度评价。

17.建立合作机制，实现抱团成长。组建户外拓展组、手工技能组、主题教育组、海洋组和创客组等灵动小组，合作研发新课程；建立校级骨干教师队伍，发挥骨干教师标杆作用，履行骨干教师义务，传、帮、带新教师；以青研团为平台，打造教育“生力军”，开展读书、赛课、听课、教学研究等活动，提高专业能力，压担子，负重任，承担学校重点工作，提升综合素质。

实践学校已一步一个脚印地迈入了发展进程的第七个年头。这一路上，成绩与困阻共生，机遇与风险并存，所幸，在全体老师的努力下，年轻的实践学校稳步前进。2017年，学校将一如既往、脚踏实地地为新区教育添砖加瓦，为新区的孩子们带去更优质的教育资源。