2017年度课程研发(教师发展)处工作计划
一、指导思想
以2017年省素质教育实践基地资源网项目建设为契机，根据学校2017年度工作计划，重构实践课程，组建课目群，深化特色项目，结合STEM理念，挖掘课程内涵，提升课程品质，为更好地服务舟山学子夯实基础。
二、重点工作
1．以课题研究为抓手，组建课目群。主要做好海洋特色类与创客主题类课目群建设。先是梳理原有这两类课程，结合STEM理念深化原有课程；然后通过邀请专家来校指导、借助高校力量、组团、外出学习等方法组建课目群。
2．以特色项目为抓手，创建精品课程。针对学校课程层次偏低、内涵不足，制订出台《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程评选办法》，通过提高课程标准和奖励，激发教师课程精品意识，提升学校课程品质。根据“省素质教育实践基地资源网项目建设专家论证方案”，做实线上精品课程各项筹建工作。根据省技术中心基地特色项目评比标准，开展特色项目建设，比如，陶艺、法制教育等。
三、常规工作
3．继续做好“大主题、长作业”课程探索。
4．开发场馆课程。舟山定海地震馆和海洋科技馆已经初步建成，人防馆预计年中也可建成。根据教师特长，结合学校需求，确定这个三个馆的课程研发者或研发小团队，争取前半年完成课程研发任务，后半年试课。
5．课程安排直观合理。实践活动课程表，改变过去时间、项目、课目，三张表格的形式呈现，把这三者集中放在一张表格内，便于老师看得明白。排课时，必修、选修课保持一定比例，课程前后兼顾动、静、室内外，搭配合理，使学生兴趣持续。
6．课堂教学规范安全。教师必须按照课程处安排的课程上课，有事可向课程处提出，经认可后方能实施。上课教师需要做好课前、课后安全检查工作，抓实课中安全，不得随意离开上课场所，确保
课课安全。
7．教师培训切合实际。根据学校教师们的需求，安排一些真正有助于提高教师素养的培训项目。通过理论学习、专家指导、教学研讨等形式，开展“主题式”教师培训。校本研训与师德专题教育结合，严格按照上级要求制订学期培训计划，落实活动安排。指导教师做好省平台选课工作，督促教师按时参加培训，及时完成课程满意度评价。每次活动都有通知、活动设计、过程记载、信息报道，及时上传相关资料，督促老师做好培训记录，确保培训实效。
8．建立校级骨干教师队伍。把已经评上的校级骨干教师事迹在学校网站上展示；修改原骨干评选办法，明确已评的骨干教师不再参与每年的评比，骨干教师评上后，有义务传、帮、带新教师，发挥好骨干教师的作用。
9．教学科研上层次。在教育部综合实践活动项目组的引领下，于3月申报《实践基地海洋特色课程开发与实施的研究》和《创客主题课程开发与实施的研究》，争取国家级子课题立项。5月完成市规划课题《综合实践基地课程的有效实施与评价》结题工作。另外，对于上级各部门组织的各种竞赛信息及时传达教师，同时做好竞赛材料上报服务工作。
10．组建灵动教研组。由于学校教师人数少、课程多，为能更好地深化原有课程，研发新课程，打算组建：海岛生存技能组、主题教育组、海洋组和创客组等。一位教师可参与多个组，这些组也会随着任务不同而变化。
11．落实教师听课。要求每学期每位教师至少听课4节，月月检查，每月末QQ群公布教师听课情况。
12．信息报道。按学校要求，及时做好处室信息报道工作，尽可能向优质迈进。
2016学年第二学期课程研发（教师发展）工作具体安排
二月份
1．制订处室2017年度工作计划；
2．拟定“2017年春季学期综合实践活动日程安排”；
3．校本师德培训：“以‘三个责任’为抓手，推动学校工作全面发展”（主讲：校长）；
4．制订上交2016学年第二学期校本研训计划报告书和活动安排；
5．做好第1~3期春季学期综合实践活动课程安排；
6．做好省平台教师选课、初审工作；
7．组建灵动教研组，明确各组任务；
8．组织攀树等新课程开课研讨会。
三月份
1．做好第4~12期春季学期综合实践活动课程安排；
2．开展一次校本研训活动，及时上报活动过程记录材料；
3．撰写《实践基地海洋特色课程开发与实施的研究》和《创客主题课程开发与实施的研究》两课题方案，于3月底前上报；
4．修改《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程评选办法》；
5．修改《舟山市中小学素质教育实践学校骨干教师评选方案》。
四月份
1．做好第13~18期春季学期综合实践活动课程安排；
2．开展一次校本研训活动，及时上报活动过程记录材料；
3．协助舟山教育学院做好“市中小学法治教育教师培训班”培训工作（5月18日）
4．起动“场馆课程研发”工作
5．起动市规划课题《综合实践基地课程的有效实施与评价》结题工作
五月份
1．做好第24~33期春季学期综合实践活动课程安排；
2．开展一次校本研训活动，及时上报活动过程记录材料；
3．上报市规划课题《综合实践基地课程的有效实施与评价》结题材料。
六月份
1．做好第19~23期春季学期综合实践活动课程安排；
2．开展一次校本研训活动，及时上报活动过程记录材料；
3．检查教师的听课和校本研训记录情况；
4．统计2016学年第二学期教师工作量。
