一、指导思想

以综合实践基地规范建设年为契机，围绕浙江省素质教育实践基地中心教研组会议的工作要求，深入领会市人民政府“树标杆、补短板、求突破、走前列”大行动的精神内涵和重要意义，在市教育局的正确领导下，迅速行动，认真实践，齐心协力，补齐短板。

二、主要工作

（一）学校管理科学化

1．党支部把好学校管理方向

以社会主义核心价值观为导向，党支部引领和监督学校管理，找学校管理短板，促学校管理改革。认真抓好理论学习，强化思想理论武装和理想信念教育；以“爱心、责任、奉献”海岛教师职业精神为核心，加强师德教育，形成良好的精神环境；建好用好时政专栏，传播时事政治；增强群众意识，积极调研管理成效；增强党组织活动的吸引力和感召力，促进学校发展；从严治党，加强党风廉政建设，营造风清气正的政治生态环境。

2．深化依法治教

推行校务公开和办事公开；建立法律顾问制度；完善学校章程，并按章程开展校内规章制度的立、改、废工作；坚持用制度管人管事，落实依法治教。

3．推行责任化管理模式

以“全员管理”为基础，明确处室和个人的职责，分工协作完成各项学校管理工作。根据各处室实际情况，结合处室成员自身的特长和能力，做到职责具体化、责任主体化。分工作业结合团结合作，精细化学校管理工作。

4．打造美丽校园

根据舟山市教育局关于贯彻落实《舟山市人民政府办公室关于开展舟山市“美丽学校”建设的实施意见》的通知，继续围绕“智享蓝海·美丽乐园”主题，打造海洋特色的校园文化。保底线，争高线，推进学校厕所提升和“一训三风”提炼工程。从专用教室到校园长廊到教师办公室，追求环境布置艺术化、特色化境界。

5．探索现代化校园模式

用好现有的先进设备工具，充分发挥其在管理和教学上的作用；突破传统模式，借鉴走在前列的现代化学校案例，探索并尝试符合本校实际的现代化校园模式。推动网络教学资源库和学校信息化管理建设，提高管理和教学效率，更好地为学生、社会服务。有效维护学校网站和微信公众号，加强综合实践教育宣传和舆论引导。

6．紧抓安全管理

进一步深化“等级平安校园”建设，推进校园安全规范化建设、标准化管理和动态化监管。成立校园安全领导小组，注重安全责任落实，增强处室合力，确保教育平安。

7．工会凝聚管理团队

加强工会自身建设，抓好校务公开监督工作；关心教职工生活，做好走访慰问工作；维护全体教职工的合法权益，对教职工关注的热点难点问题，畅通渠道，及时上报；促进学校精神文明建设，组织丰富多彩的文体活动，促进教职工之间的相互交流与融合。

（二）课程组织专业化

8．规范资源配置

加强专用室馆管理。制订专用室馆管理员职责，出台管理员考核办法，按期检查管理情况，落实绩效报酬；规范化教学技术装备和专用实践活动设备的使用和维护；根据学校采购制度，合理使用实践经费，优化配置各室资源。

9．磨砺课程实体

整合原有课程，深化活动主题，打破过去80分钟一个课目实施时间，探索“大主题?长作业”课程；出台项目品牌课程创建标准，创建项目品牌课程，提升课程品质；在已有的四、五、七、八年级课程基础上，做好小学三年级课程研发，完善本校综合实践活动体系；修正各课目活动设计，借助全体教师和专家力量汇编成册。

10．培养专业师资

根据已确定的研究主题——实践基地课程的有效实施与评价研究，通过理论学习、教学研讨、讲座等形式，开展“主题式”教师培训；制订学期校本公需培训计划，落实活动安排，培训记录要求有效、规范；修改2015年度骨干教师评先办法，激发骨干教师在课程研发、课堂指导、教学科研中的引领作用；以青研团为平台，为青年教师成长助力；开展扎实有效的教学活动，鼓励教师教学科研多样化、个性化。

（三）活动学生主体化

11．有序组织实践活动

提高应激反应能力，加强值班教师管理力度；做好实践活动联系工作；协调实践活动的各个环节，促进活动安全有序开展；根据上级部门文件安排，有效开展舟山市中小学生综合实践活动。

12．突出实践活动主体

学生是实践活动的主体。课程活动设计中要体现学生主体，合理设计教师讲解和学生实践时间比例；活动过程要确保整个活动的大部分时间用于学生活动；在课堂生成或突发事件中，从学生角度考虑，充分尊重学生；实践活动对象来自不同学校、不同年级，针对不同的学情，制定细致的活动要求和活动安排，确保活动主体获得良好的实践活动体验。

13．改良评价模式

抓住学生是实践活动主体的关键, 探索新的评价模式。以学校2016年度《综合实践基地课程的有效实施与评价》市规划课题为载体，研究综合实践活动评价，探索并尝试有利于学生成长发展的评价模式。重视学生对实践活动的组织工作和课程实效性评价情况，争取达到较高的学生满意度，办学生喜欢的学校。

在新的一年里，市素质教育实践学校将努力解决难题、突破自我，争取在全省的综合实践基地中能继续起到示范引领作用。